为了进一步加强我系教师队伍管理，全面提高我系教师的道德素养和专业水平，按照咸职院字（2010）89号文件精神，现就师范教育系全面开展“一法一规范”学习实践活动，加强教师队伍管理与职业道德建设提出以下实施意见：
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持“全面发展、特长发展、个性发展、和谐发展”的育人理念和“教学生做人、促学生成长、帮学生成才、为学生服务”的学工思路，依照“知识与能力并重，人文素质与科学素质综合培养，一专与多能同步提高，个性与特长协调发展”的人才培养模式，更新教师观念，规范教师执教行为，推动教师队伍管理规范化，塑造教师新形象，不断提高教师职业道德水平，努力造就一支优秀的干部队伍和教师群体。
二、主要内容及目标要求
“一法一规范”学习实践活动，是指以学习实践《教师法》《陕西省高等学校教师职业道德规范﹙试行﹚》﹙陕教师（2003）65号﹚为切入点，涵盖教育政策法规、教师职业道德及教师心理健康与安全保卫知识教育为主要内容的学习实践活动，倡导以爱和责任为核心的高尚师德，以加强教师队伍管理与职业道德教育。
通过“一法一规范”学习实践活动的开展，引导和带动全系广大教师不断提高自觉学习和模范遵守法律法规的意识，努力做到学高、德高、技高，把全系教师群体建设成公民道德的模范，以优良的师风，带动教风，促进学风，优化校风。
三、组织机构
按学院要求，成立师范教育系“一法一规范”学习实践活动领导小组，负责拟定活动实施方案并负责组织实施、宣传、发放学习材料及检查指导。
组 长：陈刚
副组长：葛世斌 李晓春
成 员：魏文萍 李生晔 鱼国超 杨耘 姚建国
四、时间安排、工作步骤
根据学院的安排，我系“一法一规范”学习实践活动分三个阶段进行。
第一阶段，宣传动员与组织学习阶段（7月10日—9月15日）
1、召开动员大会。7月12日，召开全系教职工大会，学习《关于全面开展“一法一规范”学习实践活动加强教师队伍管理与职业道德教育的实施意见》（咸职院字（2010）89号）文件精神。广泛宣传动员，安排部署我系“一法一规范”学习实践活动的实施方案。
2、充分利用系部网页、宣传版面等平台加大舆论宣传，为开展“一法一规范”学习实践活动做好动员工作和良好的氛围。
3、以各教研室为单位，教研室主任负责集中学习《教师法》、《教育法》、“陕西省教育厅关于加强教师职业道德建设的意见（陕教师〔2003〕63号）”、“《陕西省高等学校教师职业道德行为规范（试行）》（陕教师〔2003〕65号）”。
4、自学《教师心理学》。
5、组织全系教师认真学习《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》和《高校教师职业道德规范》以及胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上的重要讲话，使全体教师充分认识师德建设的重要意义，提高师德建设活动的积极性，营造开展师德建设活动的思想舆论氛围。
第二阶段，检查对照与自我反思阶段（9月16日—10月30日）
1、查找存在问题。
每位教师要认真对照“一法一规范”有关要求，联系实际进行检查对照和自我反思，认真查找本人在师德方面存在的薄弱环节和突出问题。通过对照检查和自我反思，达到寻找差距，明确努力方向，进一步优化师德、改进作风的目的，努力推进师德建设制度化，推进教师管理规范化。每位教师对照《高等学校教师职业道德规范》，总结近几年来在爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表等方面的情况，重点检查存在的突出问题，并从人生观、价值观、敬业程度上剖析存在问题的思想根源。主要从以下几个方面进行自查和反思：
（1）职业道德方面是否做到热爱本职工作、终身勤奋学习、恪尽职守教书、全心全意育人。
（2）为人师表方面是否做到衣着整洁、尊重学生人格，理解、尊重、信任和关爱每一位学生，有无侮辱学生人格、体罚或变相体罚学生的行为。
（3）在教育教学方面是否做到认真钻研教材、精心备课、认真教学、有无敷衍塞责与学术造假行为以及影响教育教学工作的行为等。
2、撰写自评材料。各教研室及每位教师要认真对照“一法一规范”有关要求，在深入学习、深入查找存在问题、自我反思的基础上，对照教师职业道德规范，撰写自我评价材料，找准存在的问题，深刻剖析存在问题的原因及危害性，并提出今后的整改意见。
3、组织民主评议。各教研室召开民主评议会，组织教师交流自评材料，开展批评与自我批评，进行民主评议。并将评议结果反馈给系师德建设与队伍管理领导小组。
4、系“一法一规范”领导小组负责在教师自查自评的基础上完成系部自查自评报告。
第三阶段，评议整改与总结提高阶段（11月1日-11月15日）
1、广泛征求学生、家长及社会意见。
2、组织形式多样的师德建设活动。举办师德报告会、师德论坛；开展师德培训活动、师德演讲竞赛、辩论赛；开展优秀教师师德案例征集和师德形象设计优秀论文评选活动；利用教师节等时机开展教育形象展示活动，开展校园文化展示活动，带动整体师德水平的提高。
3、制定整改方案。召开系行政会，针对征求到的意见和民主评议中反映的问题，对每一位教职工提出评议意见。要求每位教职工制定整改方案，突出整改重点，规定整改时限，落实整改责任。
4、落实整改措施。公布每位教职工的整改方案，建立相应的督查制度，对每位教职工的整改情况进行督查，帮助指导教师限期整改存在的问题。
5、公布整改情况。在一定范围内公布每位教职工的整改情况，接受家长、学生和同事的监督。整改提高结束后，我系将进行满意度测评并公示测评结果。对测评结果较差的教职员工要进行诫勉谈话。
6、回顾总结，推优评先。在学习、评议、整改的基础上，每位教职工撰写师德师风教育活动总结，并在一定范围内进行交流。努力建立健全师德师风建设长效机制。将结合满意度测评结果，认真做好推优评先工作，树立先进典型，学习先进人物和先进事迹，形成“争先创优”的良好氛围。
五、几点说明及要求
（一）参与人员
本次“一法一规范”学习实践活动的对象是全系教职工（含辅导员、语音室管理员、外聘教师等）。
（二）学习要求
1、各位教职工要以积极的热情投入到此次“一法一规范”学习实践活动中去，针对自己的师德修养以及工作中的不足做到深刻的反省，以提高自身的师德思想素质。
2、在学习中，每位教职工要做好笔记，写好心得体会，积极参与讨论，使学习取得真正成效。从而切实提高广大教师自觉学习和模范遵守法律法规的意识，做到熟记于心，深谙其涵，渗透到工作中，落实于行动上。
3、每位教职工要有10000字的学习笔记，党员同志要求有15000字的学习笔记。并于2010年10月15日以教研室为单位交系办公室（交电子版及打印稿）。
4、每位教职工要有学习心得体会，字数不少于3000字，于2010年10月15日以教研室为单位交系办公室。
5、每位教职工要认真对照“一法一规范”有关要求及教师职业道德规范，对比反思，写出3000字以上的剖析材料，剖析自己的优缺点，针对不足提出整改措施及今后努力的方向，认真开展批评与自我批评。并于2010年10月25日以教研室为单位交系办公室。
5、系“一法一规范”学习实践活动领导小组于11月15日前将“一法一规范”整改措施和完善师德建设的各项规章制度等相关资料等报送学院组织人事处人事科。
6、系部负责检查指导，检查结果将与教师资格认定、职称和职务晋升、评优评先进等挂钩。
附件：“一法一规范”学习材料
师范教育系
二〇一〇年七月十日
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